雞群

在教學得過程中.發現有的孩子"連帶聯想力"不夠

這次突破我以往的"不畫範例的模仿"方式,用一邊畫一邊說故事,讓孩子聯想可能會有,或會發生的事作猜測....而畫出細節,進而豐富畫面

先從一個"點"開始......